Norintiems pradėti verslą

Nenumaldomas noras mokytis ir pažinti naujus dalykus atvedė mane į Mokymosi visą gyvenimą programos dalyvių gretas. Suaugusiųjų mokymosi paprogramę Grundtvig Lietuvoje administruoja Švietimo mainų paramos fondas. ŠMPF svetainėje galima rasti įvairius švietimo poreikius tenkinančių pasiūlymų. Gauti dotaciją mokymuisi kitoje šalyje turi galimybę švietimo darbuotojai, o štai, pavyzdžiui, dalyvavimui seminaruose – įvairiausios gyventojų kategorijos (senjorai, migrantai, šeimos, menininkai arba tiesiog dviračių mėgėjai).
Pagal kvalifikacijos tobulinimo paprogramę kovo viduryje dalyvavau verslo treneriams skirtame kurse Florencijoje (Italija). Šis projektas finansuojamas remiant Europos Komisijai.

Kurso dalyviai – verslininkus rengiantys treneriai iš Belgijos (4), Kroatijos (1) bei Lietuvos (aš). Kursą dėstė, ne, geresnis išsireiškimas – „padėjo įsisavinti“, puiki trenerė italė Džulija. Jos profesionalumo ir taktiškumo dėka dalyviai greitai pradėjo bendrauti ir pasijuto įtrauktais į mokymosi procesą.

Nors mokytis anglų kalba buvo ir sudėtinga, tačiau galiu teigti, kad patyriau malonumą nuo netradiciškai organizuotų užsiėmimų. Toli gražu neprilygstanti nuobodžioms lekcijoms universitete veikla buvo organizuota naudojant aktyvius, komunikacinius bei kūrybinius metodus.

Labiausiai patiko tai, kad aptariamas temas iškart įtvirtindavome praktikoje: prisistatyme turėjome pademonstruoti pasirinktą didaktinį metodą, kalbant apie bendravimo įgūdžius – dirbome porose, o nagrinėjant įvairius mokinių tipus, rengėme beveik teatralizuotą vaidinimą. Net ekskursijų vadovo darbą turėjome stebėti pro mokytų dalykų prizmę.

Beje, apie ekskursijas. Florencija, „žydinti“ Toskanos regiono sostinė, yra tarsi muziejus po atviru dangumi – čia suklestėjo Renesanso kultūra, o įtakingiausia Florencijos giminė – Medičiai – finansavo daugybės architektūros šedevrų mieste statybą. Florencijos senamiestis įtrauktas į UNESCO Pasaulio paveldo sąrašą.

Per penkių dienų vakarus bei vieną valstybinės šventės dieną ko gero nespėjau pasimėgauti nė puse šio nuostabaus miesto perlų - didinga Duomo katedra; Santa Croce bažnyčia, sauganti Mikelandželo, Makievelio, Galilėjo palaikus; puošnūs Pitti rūmai su renesanso sodais; senasis Vecchio tiltas, vienas iš dviejų išlikusių pasaulyje su prekeivių namukais ant jo; bažnyčios ir galerijos saugančios Džoto, Ticiano, Botičelio, Mazačo tapybos darbus.

Iš žemiškų dalykų buvau pakerėta italų virtuvės. Itališka daržovienė, lazanija, parmeganija, pasta, Toskanos kumpiai, neapsakomo skonio vietinis desertas cannoli – vien gurmanišką kelionę norėčiau kartoti vėl ir vėl... Didelė vyno taurė kainuoja 1€ – dvigubai pigiau nei kava ir trigubai pigiau nei kapučinas.

Pietaudami ar vakarieniaudami šeimyniniuose restoranėliuose su kurso dalyviais kalbėjome apie darbą bei verslą, dalinomės idėjomis, asmenine patirtimi ir įspūdžiais. Pasirodo, nepaisant šalių kultūrinių bei ekonominių skirtumų, problemos ir klausimai, su kuriais susiduriama verslininkystės ugdymo sferoje, yra vienodi. Štai kelios idėjos:

• Jei žmogus mokosi ko nors ne savo noru (pavyzdžiui, darbo biržos siuntimu arba priverstas tėvų įstoti į universitetą), rezultatai būna prasti.

• Geras (verslo) mokytojas ne tas, kuris naudoja geriausią mokymo metodą, o tas, kuris besinaudodamas tuo metodu geba sujungti mokinį su mokytoju, kolektyvu bei dalyku.

• Laodzi išmintis: turiu mokyti trijų dalykų: minčių ir veiksmų paprastumo, kantrybės kiek su draugais, tiek su priešais ir ištvermės, kad galėtumėte susitaikyti su bet kokiomis aplinkybėmis.

• Daugeliu atvejų Kroatijoje verslas pradedamas nuo originalios idėjos paieškos. Antras pagal svarbą punktas – startinis kapitalas.

• Belgai turi įdomų testavimą, padedantį nustatyti, ar asmuo turi „verslininko dvasią“. Pradedančiojo verslininko rezultatai lyginami su patyrusių sėkmingų verslininkų statistika tokiose kategorijose: atsakomybė, įžvalgumas, organizuotumas, strategiškumas, bendradarbiavimas, galimybių panaudojimas, socialinė atsakomybė.

• Flandrijos verslumo ugdymo sistema, skirta jaunimui, mokymus organizuoja neįprastu būdu: kviečiami savanoriai „dėstytojai“, savo srities specialistai, jie pasakoja ir rodo, kaip atlieka savo darbą. Virėjai, mechanikai, tapytojai – bet kuri profesija, sulaukusi mokinių susidomėjimo, pristatoma bei mokoma profesionalo-praktiko (ne dėstytojo!).

Gautomis žiniomis ir idėjomis planuoju pasinaudoti rengiant pradedantiesiems verslininkams skirtą medžiagą, o visiems aktyviems žmonėms patariu išbandyti Mokymosi visą gyvenimą programos siūlomas galimybes!

Šis pranešimas atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateikiamos informacijos naudojimą.